Muchá, ¿sale puerto hoy en la noche?

"Trabajé con actores no profesionales, de hecho, los tres protagonistas son vecinos míos. Gasolina refleja mi adolescencia y la de las generaciones vecinas. Y esto porque las circunstancias no han cambiado del todo en Guatemala, a pesar de que se firmó la paz hace 12 años". Julio Hernández Cordón.

Unos patojos (Gerardo, Raymundo y Nano) se dedican a robar gasolina, por el viejo método de chupar con un tubito, para poder darse una vuelta nocturna con el auto. Los chicos holgazanean todo el tiempo, y provocan la ira de los adultos, ya sea la del padre de uno de ellos, porque otro se acostó con su hija la embarazó, o la de un vigilante nocturno que suele dormirse en sus guardias...

CONFLICTO: Lo que refleja la película es una ausencia total de diálogo, no existe una adecuada comunicación entre adultos y los tres adolescentes, por lo que esto es generador de más conflictos. No se reconoce el respecto a los mayores ni a la autoridad. Reglas-Romperlas, Amigos-Enemigos, Padres-Hijos, Jóvenes-Adultos, Paz-Violencia Día-Noche.

SECUENCIAS: Disforia-disforia-disforia De mal en peor... ¿Será arte Kitch? Esta es la situación que más se acopla a la película, desde el comienzo atraviesan situaciones difíciles y van empeorando. Los patojos al final cumplen su sueño "llegar a la playa" es incierto el final del joven asmático.

Inicial: La toma de uno de los patojos robando Gasolina haciendo alusión al tema de la película.

Proceso: Violencia, malos tratos y situaciones engorrosas protagonizadas por el trio de adolescentes.

Final: Llegan a la playa.

PROGRAMA: Los patojos son muy arriesgados, pero suertudos porque siempre se logran escapar. Roban gasolina para salir por la noche a pasear en el carro de la mamá de uno de ellos.

ANTI PROGRAMA: Situaciones paralelas... El problema con el guardia de seguridad, con el padre de la muchacha que resulto embarazada de uno de los adolescentes, la pelea en el bar cuando conectaron el aparato que están enseñando para venderlo y se funden los fusibles y el atropello del indígena por ir distraídos (aguanten que lo quemaron).

Gasolina se estrenó el 31 de Octubre de 2008

PERSONAJES

Principales: Los ladrones de gasoilna... Nano, Gerardo y Raymundo.

De reparto: El guardia de seguridad, una adolescente, la tía de uno de ellos, el padre de la joven que quedó embarazada, el tendero del bar y ¿el atropellado?.

EL TIEMPO: Presente, la historia de los tres muchachos comienza por la tarde y luego todas las situaciones transcurren en una sola noche.

LOS ESPACIOS: El argumento de la historia se desarrolla en diferentes zonas de la Ciudad Capital, se distinguen: El puente el naranjo y la calzada de la Paz.

LO DENOTADO: La falta de educación y valores en los jóvenes ocasiona que ellos no le encuentren sentido a la vida y se dediquen a robar gasolina para seguir con su vida liberal.

LO CONNOTADO: Todo se maneja a través de la violencia desde las relaciones interpersonales. Los problemas en los que muchos jóvenes se ven involucrados.

PROPUESTA IDEOLOGICA: La desintegración familiar que se vive en muchos hogares, la violencia en la que se desarrollan los patojos.

Links de Comentarios acerca de Gasolina:

"Independiente en todo sentido"

"No sé qué pensar"

"La mejor del festival de San Sebastián" Leer más...

"lo último"

La nostalgia no puede faltar en “lo último” de la carrera. Llegan a mi mente los recuerdos de los compañeros que siempre están junto a mi, y de los que ya no están... también de esos profesores que me han regañado durante cinco años por mis problemas de atención, y de los que sólo lo hicieron por 6 meses. Todos tienen un importante valor para mi, por que son parte de mi vida y a cada uno los aprecio, aunque de diferente manera. Al final, “lo último” es el inicio de una nueva etapa, que seguro llamaré “lo primero”. De todas manera, "Sacada de Jugo" va a continuar.

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EL ARTE KITSCH

INTRODUCCIÓN

Explorando de todo un poco en el mundo del arte, encontramos una tendencia artística que genera controversia, a nuestro criterio, una de las más interesantes: el Arte Kitsch.

Kitsch es una palabra alemana de uso universal que significa cursilería, cursi, de mal gusto, pero conlleva además la connotación de barato. Es lo ordinario que también quiere decir, explotado y cliché. Se popularizó en los años 1930, aunque en aquella época, el mundo del arte se escandalizó porque se presentía un supuesto peligro para la cultura.

Aunque su etimología es incierta, está ampliamente difundido que la palabra se originó en los mercados de arte de Múnich entre los años 1860 y 1870. El término era usado para describir los dibujos y bocetos baratos o fácilmente comercializables.

ARGUMENTACIÓN ¿QUÉ ES?

Calificada como cursi, de mal gusto, pasada de moda o inauténtica, esta tendencia es considerada como una copia inferior de un estilo existente. Se dice que el kitsch se basa en repetir fórmulas dejando de lado el sentido de creatividad y originalidad desplegado en el arte genuino.

Aunque se le puede ubicar en el amplio espectro del arte posmodernista -por su aparición cronológica-, la corriente kitsch todavía no cuenta con una plena aceptación en todos los círculos de arte profesional, debido a su naturaleza y evolución.

Entre la crítica existe una amplia discusión sobre qué es, y cómo definir este tipo de expresión artística, no obstante el consenso que resulta del diálogo cybernético apunta a que la definición está implícita en la “intención” de cada forma de expresión.

De esa cuenta se cataloga el kitsch, como el tipo de arte opuesto a lo estético y lo moral. Apunta a ser la crítica y la oposición al sistema económico, político y social materializado en el arte.

INFLUENCIA EN LA VIDA MODERNA

Los objetos caracterizados por supuesta inautenticidad persiguen una gran aceptación comercial. El kitsch, según el concepto común que se tiene del mismo, no pretende ni pide nada más a los espectadores que su dinero.

El fenómeno Kitsch se basa en una cultura consumidora, se establecen modos de relación entre el hombre y los objetos tales como imágenes, pintura, decoración, arquitectura, entre otros.

Esta tendencia aporta placer en la sociedad de masas, es una aspiración de la felicidad, el confort, que influye en la moda, la música y en diversos elementos.
INFLUENCIA EN LOS MENSAJES MASIVOS

Clement Greenberg fue uno de los teóricos y promotores más influyentes del modernismo en Estados Unidos durante los mediados del siglo XX.

Uno de sus mas famosos ensayos es “La vanguardia y el Kitsch” (1939), en el cual rechazo el Pop Art y el Conceptualismo pues no gustaba de la cultura comercial popular, a la que llamaba “kitsch”.

Dentro del concepto de kitsch, Greenberg incluía el cine de Hollywood, las canciones populares, la poesía sentimentalista, revistas, anuncios, ilustraciones e incluso el arte académico del siglo XIX.

Según Greenberg, el kitsch esta definido por su eficiencia de comunicación, mientras la cultura de vanguardia examina las condiciones del proceso creativo y el significado. Es decir, el kitsch funciona para maximizar el efecto, mientras la vanguardia trata de dirigir la causa.

Para Greenberg, tanto el comercio como los regimenes totalitarios buscan la máxima penetración de información controlable, por ello necesitaban del kitsch. Según el, la cultura de masa va a ser inevitablemente kitsch, ya que los consumidores pasivos comprenderán efectos accesibles mas fácil que exploraciones conscientes de causa

Greenberg pensaba que solamente en las sociedades verdaderamente socialistas podría trascender la psicología de consumo pasivo.

CONCLUSIONES

Jeff Koons se ha convertido en el artista más representativo de este género, que a pesar de tener vertientes y comunidades artísticas en contra, ha conseguido trascender en el arte posmodernista en los últimos años, al punto de conseguir importantes espacios en solos y museos internacionales.

Es oportuno aprovechar el debate del kitsch, para ampliar el diálogo sobre las nuevas tendencias en el arte y sobre la “apertura” que tienen las nuevas formas de expresión, para las ideas innovadoras y distintas a las tendencias establecidas por el sistema. Leer más...

Estudio Abierto 1976

El líder socialdemócrata: Manuel Colom Argueta Leer más...

MI ideoLOGÍA: socialDEMÓCRATA

Mi IdeoLOGÍA????? Es difícil describir mi ideología política cuando las experiencias personales, la vida familiar y la historia del país definen mi forma de pensar.

Javier Estrada

En primera medida, me considero socialdemócrata y parte esta afirmación surge de la inspiración que provocan en mi Alberto Fuentes Mohr y Manuel Colom Argueta, dos líderes políticos que pasaron a la historia después de ser víctimas de la represión.

Para la Socialdemocracia, el bienestar común se antepone a cualquier otro objetivo. Diverge con la izquierda y la derecha en la forma de apreciar la libertad y la forma de alcanzar metas.

Mientras que la derecha apuesta a la libertad, y la izquierda al control total, la socialdemocracia propone un modelo de libertad política, social y económica, siempre regulada por el poder común y en beneficio de éste.

Considero, como los líderes políticos antes mencionados, que no se pueden imponer formas de vida a los pueblos y tampoco se puede aprobar su libertad de acción sin control, por lo que la regulación del Estado es siempre necesaria.

La experiencia personal me hace pensar que éste es el modelo ideal para alcanzar una convivencia pacífica y alcanzar el desarrollo de los pueblos, sin restringir sus libertades y sin dar rienda al libertinaje. Leer más...

¿Cuál es tu ideología?

Según el momento o el tema del que se este hablando las personas parecen identificarse con el pensamiento de izquierda, de derecha o de un centro, esto a pesar de que a veces desconocen o no se tienen criterios claros sobre las características distintivas de cada corriente.

En ocasiones en el transcurso de nuestras vidas se nos hace esta pregunta ¿Cuál es tu ideología?, pero muchas veces no sabes ni que responder, a mí me pasó! Por lo que después de ese mal rato decidí investigar más y ahora puedo definir mi ideología como “centro-derecha”, pero ¿Por qué esta ideología?

Esto porque considero que las libertades individuales son el eje central del enfoque que debería tener la política, aunque también considero importante el desarrollo humano y social en un plano paralelo. Estoy comprometida con la democracia y es por ello que estoy dispuesta a aceptar algunos compromisos o consensos.

Otro de los factores que me define como centro-derecha, es la propuesta de la aplicación de los principios y valores religiosos y morales en la cosa pública, la familia y las decisiones de nación.

Considero indispensable valorar el esfuerzo individual, como medio para alcanzar el desarrollo colectivo, y no a la viceversa como lo propone la izquierda.

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Las audiciones para el concurso de canto

El lunes pasado se realizaron en el estudio de grabación de la Escuela, las audiciones para el concurso de canto que está organizando el octavo semestre de licenciatura. Las eliminatorias iniciaron a las 4:00 PM, yo me hice presente al rededor de las 5:30. Al llegar chequearon en un listado que mi nombre estuviera incluído entre los inscritos y luego me dieron un papelito con un número (22).

Varios afinaban su guitarra, otros vocalizaban o leían las líneas de la canción que dentro de unos minutos estarían interpretando. Me senté a esperar mi turno, mientras observaba la participación de los demás concursantes. Al frente estaba el jurado, integrado por: Lic. Imelda González (títular del curso), Lic. Checha Paiz, Lic. José María Torres y Erick (Eres), ganador del concurso el año pasado.

Cada participante ingresaba a la cabina de grabación, decía su nombre, unidad académica y título de la canción a interpretar. Las participaciones fueron grabadas por el Lic. Elio (operador) para luego ser escuchadas por el jurado y elegir a los finalistas de esta categoria.

Luego de mi participación me regalaron un vaso con agua y me informaron que en caso de que fuera seleccionado se comunicarían conmigo.
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La vida de un chucho...

La vida de un chucho, también es una sacada de jugo...
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El Elefante y la Margarita

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Érase una vez… un grupo compuesto por tres naranjas dulces, grandes y ante todo sabrosas!

ANÁLISIS DEL MENSAJE ESTÉTICO
CUENTO: El Elefante y la Margarita
RELATOR: Rodolfo de León

Érase una vez… un grupo compuesto por tres naranjas dulces, grandes y ante todo sabrosas!

Los Cuenta-cuentos

Aunque no se conoce con precisión cuándo inició la tradición de los cuenta-cuentos, se sabe que en la Edad Media, en Europa, ya había personas que se daban a la tarea de relatar historias para entretener a la población, mientras la nobleza tenía a su disposición espectáculos especializados de bufones y artistas con más preparación y entendimiento de las artes escénicas.

La narrativa interpretada hoy por los cuenta-cuentos sobrepasa la improvisación del medioevo y se convierte en una técnica formal, con reglas y normas claras, aunque también flexibles y adecuadas a los interlocutores del siglo XXI, que además de entretenerse con los cuentos, esperan obtener del interprete un mensaje profundo para razonar.

Rodolfo de León es un destacado cuenta-cuentos guatemalteco, con más de 10 años de experiencia en su carrera profesional y un amplio repertorio de narraciones para adultos y niños, que en su mayoría tienen el objetivo de ofrecer una enseñanza positiva.

La técnica de Rodolfo de León

En sus propias palabras, Rodolfo de León define su propuesta narrativa como un pretexto para enviar un mensaje de amplio contenido a su público, a través de cuentos que generan expectativa y sorpresa.

¿Cómo comenzó?, se le pregunta al cuenta-cuentos guatemalteco, a lo cual responde que la iniciativa de inclinarse por la narrativa surgió con la creatividad que surgió dentro de sí, a partir de la lectura de una amplia gama de libros, de diferentes géneros y tópicos.

De León asegura que la “negación de la televisión” es un factor determinante para su carrera, a la que se dedica desde 1999, con un amplio repertorio de cuentos para grandes y chicos.

La Propuesta Estética de Rodolfo de León: El Elefante y la Margarita

Estaba una linda margarita que miraba pasar a la manada de los elefantes. Los elefantes iban en orden, de primero los más grandes, en el centro los medianos y de último los más pequeños. Ella fijo su mirada en el elefantito más pequeño.

El elefantito por perseguir a una mariposa terminó en el Valle de la Margarita. Se enamoraron. La Margarita no se aguantó y le preguntó a quema ropa al elefantito si quería ser su novio. El elefantito se rascó la cabeza y le dijo que si le tenía que contestar en ese momento, pero ella le respondió que lo pensara.

Del estrés y nerviosismo el elefantito arrancó la margarita y empezó a quitarle los pétalos uno a uno diciendo: “Me quiere, no me quiere”, y a la final salió que sí lo quería.

El elefantito de la emoción agarró tres aguates de los árboles y se puso a hacer malabares, de repente aparece un hombre peligroso, con corbata y saco, y con un maletín de contratos artísticos, le dijo al elefante que él era un artista y se lo llevó al circo.

Era un gran artista, se fue de gira y el elefantito le dio la vuelta al mundo, pero regresó al Valle de la Margarita y se dio cuenta de lo que había hecho. Cuentan q desde ese entonces el elefante ya no hizo malabares ni piruetas y siempre anduvo solito.
Moraleja: “Si algún día alguien te da su amor no seas tonto elefante ”.

Razones de interpretación: Elección del cuento: Consideramos que con este cuento estuvimos emocionalmente identificados. En su mayoría los cuentos fueron cuidadosamente seleccionados porque fueron agradables para todos y muy apropiados para nuestra edad.

Concentración: La forma en que Rodolfo narró el cuento refleja seguridad, preparación y profesionalismo. Es de admirar la forma en que este cuenta cuentos ordenó mentalmente la progresión de las historias. Además, propició la participación e interacción con el público, de tal manera que los interlocutores pudieron completar algunas frases dichas por el cuenta-cuentos.

Expresividad en la voz: Se aplicó de manera adecuada porque Rodolfo tiene una gran habilidad para cambiar el timbre (el tono de la voz) y la entonación con cada personaje de los cuentos.

Gestos: Fueron un gran apoyo y le dieron un toque especial a la narración permitiéndonos ubicarnos en la situación. De León utiliza la gesticulación para caracterizar a los personajes inanimados y para resaltar características de los seresa animados, a la vez que contextualiza cada situación con gestos.

Argumento: Lo más importante fue que todos disfrutamos y que este cuento nos dejó una moraleja muy importante: “Si algún día alguien te da su amor no seas elefante”. El estilo narrativo deja ver que tanto la forma como el fondo de la historia son importantes para capturar la atención del público y transmitirle un mensaje central.

Valores y emociones en conexión con la narración: Los valores que consideramos están en conexión con este cuento son: Honestidad, fidelidad, libertad y esperanza. Las emociones que nos despertó fueron: Tristeza, confusión, sorpresa y cólera.

Signos en el cuento: Por ser un género narrativo, los signos lingüísticos sobresalen en todos los cuentos. Sin embargo, De Léon se vale de recursos paralingüísticos para complementar la comunicación con sus interlocutores, entre ellos los señales y símbolos por medio de la gesticulación.

Fotografía tomada de: Lo mínimo es Arte
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Foro: Fenómeno del Niño y la Niña en Guatemala

¿Sabías que el fenómeno del niño y la niña no son lo mismo, en qúe consisten, quién les adjudicó este nombre?.


Los estudiantes del décimo semestre de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la USAC, te invitan al foro: "El Fenómeno del Niño y la Niña en Guatemala" a realizarse el martes 08 de Septiembre a partir de las 18 horas en el auditorium de Trabajo Social (edificio S1). Se contará con la participación de los panelistas: lic. Estuardo Ríos González, ing. José Miguel Leiva, ing. Rafael Ignacio Anleu y el sr. Ronnie Palacios.

Entrada gratuita
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Lo confieso: Empiezo a sentirme nostálgico

Basta con evocar el primer día de clases, con el entusiasmo al tope y la ilusión encaminada. Dejando atrás el uniforme y el horario matutino, el recreo y la chamusca que se practicaba.

Los días se han ido volando, tal como lo dijo mi padre. Al visitar el M2 veo ese salón cercano a la entrada del edificio, pintado del mismo color, cargado de nuevos rostros que comparten el sueño que mantengo.

A unos meses de que todo termine, florecen sentimientos encontrados, la nostalgia de voltear a ver y el regocijo de no haber claudicado.

Llegué a este lugar, con deseos de aprender y mi vida poder cambiar, sueños que tuve ayer, metas por realizar, algunas llegan a su etapa final.

Así es esto de la vida, un panal de emociones, aquello intenso y borbollante que indica que estoy respirando. Hoy permítome hacer una confesión: Me siento distinto, hoy quiero recordar.

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Una éxito puede ser diminuto e impercetible

Es normal sentir el diario vivir como un ciclo de monotonía sin final. Ver cómo ocurren las mismas cosas todos los días con leves variaciones. Pero de forma inesperada, llegan los momentos que elevan el espíritu, producto de un notable esfuerzo físico y personal. Son momentos de contemplación personal del ego y de las explosiones de los sentimentalismos. La vida está llena de éxitos, grandes y pequeños, todos los vivimos, pero pocos nos damos cuenta de ellos. Leer más...

Control Académico: "Lo siento, no hay sistema"

Hoy -21/08- es el día que estaba calendarizado para que los estudiantes de licenciatura nos asignaramos cursos pero por asuntos del sistema será hasta nuevo aviso. Un amigo que recién cerró Ingenieria en Sistemas me comentaba que con un grupo de compañeros están trabajando, como parte de su EPS, en la renovación del sistema de calificaciones de la Escuela de Psicología.

Estos jóvenes están diseñando y programando para que el sitio de la Escuela mencionada esté en condiciones de presentar calificaciones, notas, zonas y otros datos, con tan solo ingresar el número de carné -notable la propuesta-.

Es evidente que el sistema que utiliza la E.C.C. muestra deficiencias, sería conveniente que se pensara en un sistema de calificaciones más moderno, ligado al sitio web (www.comunicacionusac.com.gt) que por cierto tiene potencial pero no ha sido explotado y difundido lo suficiente.

Y para cerrar este post, aprovecho para saludar a los (las) compañeros (as) que estarán realizando su Examen Privado la semana próxima -pilas patojos-.

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Miss Guatemala entre las 15 finalistas

La Guatemalteca Lourdes Figueroa hasta el momento perfila entre las 15 finalistas del concurso Miss Universo, hace unos minutos ingresé al sitio oficial para apoyarla y mi sorpresa fue que estaba en el puesto 5 del ranking.


Para apoyarla puedes dar click en el siguiente enlace: Votar por Miss Guatemala, el voto es totalmente gratuito.

Fuente: MissUniverse.com
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El proceso de Comunicación: Como te gusta usar el verbo Amar

Muchos críticos se refieren a Rayuela como una antinovela, por el carácter innovador, ya que rompe con todos los canones preestablecidos en la época de su edición. Sin embargo, no puede decirse lo mismo por parte del autor. Cortázar afirma en una entrevista que el término "antinovela" le parece una "tentativa un poco venenosa de destruir a la novela como género" por lo que prefiere el término de contranovela. el autor busca con esta obra "ver de otra manera el contacto entre la novela y el lector", incitando a éste a que modifique su actitud pasiva frente a la obra, para tomar parte activa y crítica.

En esta ocasión analizaremos el proceso de comunicación del capítulo 93 de "Rayuela"; vamos...


Emisor (Julio Cortázar)

El autor demuestra que tiene una amplia cultura general y habilidades narrativas, además de un gran espectro de creatividad y genealidad para transmitir los sentimientos positivos por medios textuales. Julio Cortázar seleccionó los signos adecuados para transmitir el mensaje de amor; es decir los codificó para poder así comunicar un sentimiento de manera entendible al receptor.

Receptor (Lector)

Somos nosotros, a quienes se destina el mensaje de la magia-amor y en nosotros está el poder descifrar e interpretar lo que Rayuela quiere dar a conocer. Para comprender el texto de una mejor manera, el receptor debe tener conocimientos sobre gramática y literatura, capacidad para apreciar las artes narrativas y análisis de mensajes, reconociendo el contexto del autor, para comprender el significado y la intención del escrito.

Canal (palabra escrita)

El medio a través del cual se transmite el mensaje establece una conexión entre Rayuela y el receptor. En este caso ese canal es la palabra escrita, el capítulo 93 de Rayuela.

Mensaje (El amor se sufre)

El contenido del Capítulo 93 es un conjunto de ideas y sentimientos expresados por el emisor y que nos desea trasmitir a nosotros los receptores. En este caso las palabras en las frases nos hicieron entender muchas cosas del amor, el fuego que genera y el desamor que provoca no estár cerca.

Código (Signos Lingüísticos en Idioma Español)

Este es un conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizó para trasmitir su mensaje del amor, para luego combinarlos quedando de una manera adecuada a modo de una fácil captación. El autor utilizó los signos lingüísticos, la gramática del idioma español.

Referente (El amor y desamor)

Descubrimos del Capítulo 93 la realidad del amor, su magia, la fantasía, algo que es difícil de encontrar y alcanzar, ese sueño que nos ciega y que a veces engaña. Julio Cortázar toma como referente el amor para dar a entender la simplicidad pero a la vez lo complejo de este sentimiento.

Retroalimentación (Crítica-Discusión)

Si bien en el proceso de comunicación hablado el feedback se da interactuando, en la literatura se puede decir que se genera dando una opinión del libro o discutiéndolo y por qué no decirlo, aplicando el aprendizaje obtenido a través del escrito. En este caso, amar sin límites, por que la distancia, situación o comentarios no rompen el amor aunque a veces lo hacen tomar un descanso que al final lo reanimará para tomar mayor auge.
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Este premio es para vos

Visitamos cinco blogs que a nuestro parecer son los mejores de la clase, incluídos en el listado de Lo mínimo es arte; destacando uno que hemos colocado al inicio de este post.

Los aspectos que tomamos en cuenta para calificar fueron:

• Concepto
• Diseño y
• Redacción de los Post's

1.- El blog de Blanca a Colores

Su autora -Blanca- muestra un blog el cual tiene un apropiado conector semántico entre su nombre y el color (juego de palabras). Esta bitácora tiene una tendencia POP la cual marca en sus escritos pero la plantilla es de corte minimalísta, allí existe una contradicción conceptual. Un diseño sencillo pero con un header que refleja el artístico popular.

Podés descargar tu premio acá

2.- Raices Guatemaya

La fortaleza de este blog es lo gráfico, cuenta con una plantilla totalmente personalizada desde el header hasta el background y links. El slogan "conozcamos Guatemala" dicta de entrada cuál es la temática del blog. El reproductor multimedia es un gadged apropiado aunque un punto de oportunidad sería que el usuario tuviera acceso a la lista de reproducción y elegir qué canción desea escuchar de las allí propuestas; también las etiquetas de la parte superior deberían tener vínculos a sitios relacionados al turismo.

3.- Reggae Style

Es un tributo al Reggae y a uno de los máximos intérpretes de este género musical -Bob Marley-, basta con ver el header y en la parte inferior de la plantilla una frase que manifiesta la línea del blog. Nos gustó que han tomado el tiempo de darle un color diferente (dentro de la paleta cromática conceptual) a cada párrafo. Una crítica constructiva es que la dirección url es distinta al nombre del blog y esto rompe a un principio el concepto, también agregaron una serie de puntos al nombre esto con el objetivo de ocultarlo para que no saliera frente al header.

4.- El blog de los rechazados

Nos llamó la atención que es una plantilla diferente y escogida guardando la tendencia artística de la bitácora. Entre los gadgets incluidos está un carrousel de fotografías que ejemplifican el impresionísmo. Algo para tomar en cuenta sería que la url (guerra de géneros) del blog no concuerda con el nombre de este.

5.- Guate Escape

Muy bien redactado, con un diseño llamativo pero con cierta debilidad conceptual. Es de fácil lectura y el fondo es visualmente liviano.

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¿Qué vimos en el video?

1. ¿Qué figuras mundanas hay en el video?

* Figuras de béisbol. En la televisión se observa un partido de béisbol.
* Figuras de la serie The Simpsons.
* Símbolos de odio y discriminación: la svástica, símbolo del Ku Kux Klan, imágenes de guerra.
* Pantera (posible representación de los instintos de Michael Jackson).


2. ¿Qué personajes de películas o cómics logramos reconocer?

* El actor Macaulay Culkin (el Pobre Angelito)
* Tyra Banks, que recién empezaba su carrera como supermodelo (aparece bailando en el final del video)
* La actriz Cree Summer
* Bart Simpson y Homero Simpson, de la serie The Simpsons



3. ¿Cómo vemos las transiciones (el cambio de una imagen a otra)?

Se puede observar que se lleva una sincronía entre la letra y los cambios de imagen, pero consideramos que hay que tomar en cuenta que no se contaba con tantos adelantos tecnológicos para afinar los detalles en algunas transiciones.
En el vídeo de 'Black or White' se muestran las transmutaciones de unas caras a otras; aparece un concepto en el que se mezclan rasgos blancos, afrodescendientes y orientales; un video cuyos efectos especiales lo hacían sobresalir entre los demás de la época.

4. ¿Qué papel juega el aspecto multicultural en el video?

El video maneja un mensaje de unión y de fraternidad entre las diferentes culturas y razas del mundo. Es un video espectacular, muy interesante que nos deja un mensaje, y es que todos somos iguales.

5. Si se ve el video como una obra de arte pop ¿Qué papel tiene en este contexto el cierre o parte final?

Durante mucho tiempo se consideró este video como revolucionario, en especial la parte en la que iban apareciendo personas que sufrían una metamorfosis convirtiéndose en otras gracias a un efecto de morphing (una técnica de retoque de imagen muy utilizada en el mundo de los creativos tanto de televisión como de prensa, música y cine).

Por otra parte, la mutación de Michael Jackson en una pantera resulta difícil de explicar, aunque podría ser relevante la actitud agresiva y sexual que adopta después y daría la pauta para explicar que se trata de una exteriorización de sus instintos; esta controversia resultaría dentro del espectro de elementos que caracteriza el arte pop.

Finalmente, la aparición de Bart y Homero Simpson casi al terminar el vídeo presupone un “regreso” al inicio de este, ya que en la misma situación aparecen Macaulay Culkin (el Pobre Angelito) y su padre en el comienzo; en ambas oportunidades, los niños son presentados como figuras de contradicción y rebeldía con su padre (la autoridad).

6. ¿Qué papel juega la lucha racial dentro del video?

La temática de la letra y el video promueve la unidad racial, con un viaje por los cinco continentes, cantando en contra del racismo y la discriminación. Michael Jackson lleva su mensaje y deseo de paz a todo el mundo, trasmite la hermandad entre las diferentes razas, etnias y pueblos.

7. Se puede decir ¿Qué este video es Arte Pop? O una canción más.

Consideramos que el video si es Arte Pop ya que tiene elementos propios de esta tendencia como: dibujos, anuncios publicitarios, cómics, elementos culturales, entre otros.

8. ¿Tenemos los suficientes elementos para analizar discursos estéticos?

Si. El vídeo clip contiene una gran cantidad de signos estéticos sensibles a la crítica y el análisis, no obstante esta tarea es difícil de realizar sin conocer los propósitos originales de los autores, aunque esta característica también sea propia del arte pop.
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Michael Jackson: Black or White

I took my baby On a Saturday bang
Boy is that girl with you
Yes we're one and the same

Now I believe in miracles
And a miracle
Has happened tonight But
If you're thinkin'
About my baby
It don't matter if you're
Black or white

They print my message
In the Saturday Sun I had tell them
I ain't second to none


And I told about equality
And it's true
Either you're wrong
Or you're right But
If you're thinkin'
About my baby
It don't matter if you're
Black or white

I am tired of this devil
I am tired of this devil
I am tired of this stuff
I am tired of this business
Sew when the
Going gets rough
I ain't scared of your brother
I ain't scared of no sheets
I ain's scared of nobody
Girl when the goin' gets mean

Rap:
Protection
For gangs, clubs, and nations
Causing grief in human relations
It's a turf war
On a global scale
I'd rather hear both sides of the tale
See, it's not about races
Just places, faces
Where your blood comes from
Is where your space is
I've seen the bright get duller
I'm not going to spend
My life being a color

Don't tell me you agree with me
When I saw you
Kickin' dirt in my eye But
You're thinkin'about my baby
It don't matter if you're
Black or white

I said
If you're thinkin' about my baby
It don't matter if you're
Black or white I said
If you're thinkin' of being my brother
It don't matter if you're
Black or white

Ooh, ooh
Yeah, yea, yea now Ooh, ooh
Yea, yea, yea now

It's black, it's white
It's tough for them To get by
It's black, it's white, whoo

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Más jugo para el racional creativo (tendencia artística)

Sacada de jugo es la expresión que refleja decisión, que comienza por querer; es el concepto que engloba la vida con su gran cantidad de retos y sorpresas, en muchas áreas y dimensiones, por ejemplo en el área social, académica, el amor, el tiempo de ocio, el trabajo, el deporte, la espiritualidad y el desarrollo personal.

Imaginemos que la vida es una página que vamos a ir llenando conforme la vivamos. Si a medio camino nos dejamos vencer, ¿Qué podremos escribir? Las personas que buscamos una formación integral exprimimos nuestra capacidad racional, porque consideramos que sacándole el jugo a la vida, vale la pena ir trabajando en el camino para alcanzar el ideal que nos gustaría perseguir.


De nuestra tendencia artística...

Nos inclinamos al estilo minimalista porque manejamos el menor número de elementos, con una monocromía, con el fin de lograr con ellos un mayor impacto, pero obviamente sin caer en la simplicidad.

Es un gráfico contemporáneo porque es la expresión de lo inexpresable, es experimentar con un nuevo punto de vista, con una idea diferente sobre las funciones artísticas, en forma abstracta. Es manejar un concepto estético, de estilo, sensibilidad e incluso actitud.

Alicia, Javier y Julio

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Se vino el segundo semestre y sus cosas...

Se esfumaron las vacaciones y arrancó el segundo semestre trayendo consigo: nuevos cursos, docentes y la respectiva sacada de jugo. A veces nos topamos con buenos cursos impartidos por malos licenciados y el caso contrario, también cursos que -a nuestro parecer- no tienen nada de relación con la carrera pero allí están haciendo bulto en el pensum (de algo han de servir).

Con ello nuevos compañeros, resulta que con los que trabajamos en el semestre anterior varios se quedaron rezagados y ahora toca completar el grupo con nuevos integrantes, esperemos elegir bien y no nos toque el típico holgazán peluche.



Saludamos a aquel compañerito que estuvo con nosotros en primer semetre y aun sigue allí, a un curso de pasar al segundo o bien lleva cursos del primero, del tercero, quinto, etc.

Nunca falta el que siempre llega tarde y por ende anda más perdido que el hijo de la llorona, y qué me dicen del que llega temprano y nos aparta lugar: "vos acá, sentaté en el escritorio donde está mi mochila".

Los prejuicios y estereotipos están a la orden del día... que por que ahora usas lentes pasaste al grupo de los intelectuales nerdos, que te hiciste un corte a la moda ya están con los fashion, te sentaste atrás que ya sos parte de los molestones.

El lic. entrega el programa del curso en donde están las actividades a realizar, bibliografía del curso y demás, acompañado de la célebre frase: "en este momento todos tiene 100 puntos, depende de ustedes mantenerlos". A echarle ganas para salir en limpio y evitar la horrible experiencia de la escuela de vacaciones en diciembre, en la que mientras todos se alistan para la navidad, se está angustiado esperando el resultado de los parciales o bien quebrándose la cabeza estudiando para la retrasada.

Así es la u, para estudiar y algo más...

Vía: una hoja de papel.

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Empezando a exprimir - Racional Creativo

Recordamos aquel momento tan esperado por muchos -llegar a la U-, han transcurrido algunos años y ahora estamos en la recta final. Los días han pasado… y estamos tan cerca de culminar el sueño que parecía inalcanzable. Por ello, es momento de reflexionar y recordar que iniciamos con buen pie, rebalsados de entusiasmo y alegria, ansiosos por estudiar en la U.

Platicamos con nuestro interior diciendo: "en este momento, que estás a pocos meses de cerrar, te crees alguien por estar en la universidad y estudiar una carrera, simplemente te sientes importante, pero no hay que olvidar que aún nos falta mucho por aprender".



Venga lo que venga, aunque nos saquen el jugo, hay que seguir adelante porque todo esfuerzo trae su recompensa y es la satisfacción no sólo de dar el paso, sino de dejar huella en la vida.

Sacada de jugo, es precisamente la expresión de lo que sabemos será este último semestre de la licenciatura, un paso más, otro escalón, un juego de palabras, un espacio en donde escribir lo que nos ha pasado y lo que se viene, y todo con un toque chapín.

En nuestro jugoso blog esperamos compratir nuestras experiencias como jóvenes estudiantes de la USAC, comprometidos con nuestro país, nuestras familias, y sobre todo, con la construcción de una nueva comunicación, innovadora y participativa, para el desarrollo social.

Somos tres "naranjas" dispuestas a dejar nuestro "jugo" en la Universidad, pero no por ello auguramos solo tristezas y desesperanzas, marcaremos tendencias, demostraremos creatividad e irradiaremos la vibra positiva que necesita nuestro país.

Alicia, Javier y Julio.

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Acerca del diseño y...

La planilla:
A dos columnas, con fondo blando para que la lectura de los post sea ágil.

Las naranjas:
Alimento provechoso para la alimentación a través de su vitaminado jugo; asociado al bienestar de los seres humanos por su color cálido, que demuestra vitalidad y salud.

Los colores:
Manteniendo el conector semántico de las naranjas y la sacada de jugo, prevalece el anaranjado y semitonos de café para contrastar.

La Tipografía:
Verdana, elegimos este tipo de fuente sin serif y redonda como detalle complementario con el conceptual, esperando denotar agilidad y jovialidad; con colores claros en los titulares para resaltar la frescura "del jugo" y con tinte negro para los relatos, de manera que fije un contraste con el fondo del blog.

Los Gadgets:
El escudo distintivo de nuestra escuela para darle un enfoque acádemico y de paso damos a conocer a nuestros lectores a qué institución pertenecemos. También un reloj digital, por aquello que nos agarre la tarde.

Los Hipervínculos:
En la parte derecha del header decidimos agregar el sitio web de la ECC y el canal de youtube en donde se publican los trabajos realizados por los alumnos de los diferentes semetres. En la sección Otro exprimidos; el blog personal del lic y el de sakis.

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