Lo confieso: Empiezo a sentirme nostálgico

Basta con evocar el primer día de clases, con el entusiasmo al tope y la ilusión encaminada. Dejando atrás el uniforme y el horario matutino, el recreo y la chamusca que se practicaba.

Los días se han ido volando, tal como lo dijo mi padre. Al visitar el M2 veo ese salón cercano a la entrada del edificio, pintado del mismo color, cargado de nuevos rostros que comparten el sueño que mantengo.

A unos meses de que todo termine, florecen sentimientos encontrados, la nostalgia de voltear a ver y el regocijo de no haber claudicado.

Llegué a este lugar, con deseos de aprender y mi vida poder cambiar, sueños que tuve ayer, metas por realizar, algunas llegan a su etapa final.

Así es esto de la vida, un panal de emociones, aquello intenso y borbollante que indica que estoy respirando. Hoy permítome hacer una confesión: Me siento distinto, hoy quiero recordar.

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Una éxito puede ser diminuto e impercetible

Es normal sentir el diario vivir como un ciclo de monotonía sin final. Ver cómo ocurren las mismas cosas todos los días con leves variaciones. Pero de forma inesperada, llegan los momentos que elevan el espíritu, producto de un notable esfuerzo físico y personal. Son momentos de contemplación personal del ego y de las explosiones de los sentimentalismos. La vida está llena de éxitos, grandes y pequeños, todos los vivimos, pero pocos nos damos cuenta de ellos. Leer más...

Control Académico: "Lo siento, no hay sistema"

Hoy -21/08- es el día que estaba calendarizado para que los estudiantes de licenciatura nos asignaramos cursos pero por asuntos del sistema será hasta nuevo aviso. Un amigo que recién cerró Ingenieria en Sistemas me comentaba que con un grupo de compañeros están trabajando, como parte de su EPS, en la renovación del sistema de calificaciones de la Escuela de Psicología.

Estos jóvenes están diseñando y programando para que el sitio de la Escuela mencionada esté en condiciones de presentar calificaciones, notas, zonas y otros datos, con tan solo ingresar el número de carné -notable la propuesta-.

Es evidente que el sistema que utiliza la E.C.C. muestra deficiencias, sería conveniente que se pensara en un sistema de calificaciones más moderno, ligado al sitio web (www.comunicacionusac.com.gt) que por cierto tiene potencial pero no ha sido explotado y difundido lo suficiente.

Y para cerrar este post, aprovecho para saludar a los (las) compañeros (as) que estarán realizando su Examen Privado la semana próxima -pilas patojos-.

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Miss Guatemala entre las 15 finalistas

La Guatemalteca Lourdes Figueroa hasta el momento perfila entre las 15 finalistas del concurso Miss Universo, hace unos minutos ingresé al sitio oficial para apoyarla y mi sorpresa fue que estaba en el puesto 5 del ranking.


Para apoyarla puedes dar click en el siguiente enlace: Votar por Miss Guatemala, el voto es totalmente gratuito.

Fuente: MissUniverse.com
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El proceso de Comunicación: Como te gusta usar el verbo Amar

Muchos críticos se refieren a Rayuela como una antinovela, por el carácter innovador, ya que rompe con todos los canones preestablecidos en la época de su edición. Sin embargo, no puede decirse lo mismo por parte del autor. Cortázar afirma en una entrevista que el término "antinovela" le parece una "tentativa un poco venenosa de destruir a la novela como género" por lo que prefiere el término de contranovela. el autor busca con esta obra "ver de otra manera el contacto entre la novela y el lector", incitando a éste a que modifique su actitud pasiva frente a la obra, para tomar parte activa y crítica.

En esta ocasión analizaremos el proceso de comunicación del capítulo 93 de "Rayuela"; vamos...


Emisor (Julio Cortázar)

El autor demuestra que tiene una amplia cultura general y habilidades narrativas, además de un gran espectro de creatividad y genealidad para transmitir los sentimientos positivos por medios textuales. Julio Cortázar seleccionó los signos adecuados para transmitir el mensaje de amor; es decir los codificó para poder así comunicar un sentimiento de manera entendible al receptor.

Receptor (Lector)

Somos nosotros, a quienes se destina el mensaje de la magia-amor y en nosotros está el poder descifrar e interpretar lo que Rayuela quiere dar a conocer. Para comprender el texto de una mejor manera, el receptor debe tener conocimientos sobre gramática y literatura, capacidad para apreciar las artes narrativas y análisis de mensajes, reconociendo el contexto del autor, para comprender el significado y la intención del escrito.

Canal (palabra escrita)

El medio a través del cual se transmite el mensaje establece una conexión entre Rayuela y el receptor. En este caso ese canal es la palabra escrita, el capítulo 93 de Rayuela.

Mensaje (El amor se sufre)

El contenido del Capítulo 93 es un conjunto de ideas y sentimientos expresados por el emisor y que nos desea trasmitir a nosotros los receptores. En este caso las palabras en las frases nos hicieron entender muchas cosas del amor, el fuego que genera y el desamor que provoca no estár cerca.

Código (Signos Lingüísticos en Idioma Español)

Este es un conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizó para trasmitir su mensaje del amor, para luego combinarlos quedando de una manera adecuada a modo de una fácil captación. El autor utilizó los signos lingüísticos, la gramática del idioma español.

Referente (El amor y desamor)

Descubrimos del Capítulo 93 la realidad del amor, su magia, la fantasía, algo que es difícil de encontrar y alcanzar, ese sueño que nos ciega y que a veces engaña. Julio Cortázar toma como referente el amor para dar a entender la simplicidad pero a la vez lo complejo de este sentimiento.

Retroalimentación (Crítica-Discusión)

Si bien en el proceso de comunicación hablado el feedback se da interactuando, en la literatura se puede decir que se genera dando una opinión del libro o discutiéndolo y por qué no decirlo, aplicando el aprendizaje obtenido a través del escrito. En este caso, amar sin límites, por que la distancia, situación o comentarios no rompen el amor aunque a veces lo hacen tomar un descanso que al final lo reanimará para tomar mayor auge.
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Este premio es para vos

Visitamos cinco blogs que a nuestro parecer son los mejores de la clase, incluídos en el listado de Lo mínimo es arte; destacando uno que hemos colocado al inicio de este post.

Los aspectos que tomamos en cuenta para calificar fueron:

• Concepto
• Diseño y
• Redacción de los Post's

1.- El blog de Blanca a Colores

Su autora -Blanca- muestra un blog el cual tiene un apropiado conector semántico entre su nombre y el color (juego de palabras). Esta bitácora tiene una tendencia POP la cual marca en sus escritos pero la plantilla es de corte minimalísta, allí existe una contradicción conceptual. Un diseño sencillo pero con un header que refleja el artístico popular.

Podés descargar tu premio acá

2.- Raices Guatemaya

La fortaleza de este blog es lo gráfico, cuenta con una plantilla totalmente personalizada desde el header hasta el background y links. El slogan "conozcamos Guatemala" dicta de entrada cuál es la temática del blog. El reproductor multimedia es un gadged apropiado aunque un punto de oportunidad sería que el usuario tuviera acceso a la lista de reproducción y elegir qué canción desea escuchar de las allí propuestas; también las etiquetas de la parte superior deberían tener vínculos a sitios relacionados al turismo.

3.- Reggae Style

Es un tributo al Reggae y a uno de los máximos intérpretes de este género musical -Bob Marley-, basta con ver el header y en la parte inferior de la plantilla una frase que manifiesta la línea del blog. Nos gustó que han tomado el tiempo de darle un color diferente (dentro de la paleta cromática conceptual) a cada párrafo. Una crítica constructiva es que la dirección url es distinta al nombre del blog y esto rompe a un principio el concepto, también agregaron una serie de puntos al nombre esto con el objetivo de ocultarlo para que no saliera frente al header.

4.- El blog de los rechazados

Nos llamó la atención que es una plantilla diferente y escogida guardando la tendencia artística de la bitácora. Entre los gadgets incluidos está un carrousel de fotografías que ejemplifican el impresionísmo. Algo para tomar en cuenta sería que la url (guerra de géneros) del blog no concuerda con el nombre de este.

5.- Guate Escape

Muy bien redactado, con un diseño llamativo pero con cierta debilidad conceptual. Es de fácil lectura y el fondo es visualmente liviano.

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¿Qué vimos en el video?

1. ¿Qué figuras mundanas hay en el video?

* Figuras de béisbol. En la televisión se observa un partido de béisbol.
* Figuras de la serie The Simpsons.
* Símbolos de odio y discriminación: la svástica, símbolo del Ku Kux Klan, imágenes de guerra.
* Pantera (posible representación de los instintos de Michael Jackson).


2. ¿Qué personajes de películas o cómics logramos reconocer?

* El actor Macaulay Culkin (el Pobre Angelito)
* Tyra Banks, que recién empezaba su carrera como supermodelo (aparece bailando en el final del video)
* La actriz Cree Summer
* Bart Simpson y Homero Simpson, de la serie The Simpsons



3. ¿Cómo vemos las transiciones (el cambio de una imagen a otra)?

Se puede observar que se lleva una sincronía entre la letra y los cambios de imagen, pero consideramos que hay que tomar en cuenta que no se contaba con tantos adelantos tecnológicos para afinar los detalles en algunas transiciones.
En el vídeo de 'Black or White' se muestran las transmutaciones de unas caras a otras; aparece un concepto en el que se mezclan rasgos blancos, afrodescendientes y orientales; un video cuyos efectos especiales lo hacían sobresalir entre los demás de la época.

4. ¿Qué papel juega el aspecto multicultural en el video?

El video maneja un mensaje de unión y de fraternidad entre las diferentes culturas y razas del mundo. Es un video espectacular, muy interesante que nos deja un mensaje, y es que todos somos iguales.

5. Si se ve el video como una obra de arte pop ¿Qué papel tiene en este contexto el cierre o parte final?

Durante mucho tiempo se consideró este video como revolucionario, en especial la parte en la que iban apareciendo personas que sufrían una metamorfosis convirtiéndose en otras gracias a un efecto de morphing (una técnica de retoque de imagen muy utilizada en el mundo de los creativos tanto de televisión como de prensa, música y cine).

Por otra parte, la mutación de Michael Jackson en una pantera resulta difícil de explicar, aunque podría ser relevante la actitud agresiva y sexual que adopta después y daría la pauta para explicar que se trata de una exteriorización de sus instintos; esta controversia resultaría dentro del espectro de elementos que caracteriza el arte pop.

Finalmente, la aparición de Bart y Homero Simpson casi al terminar el vídeo presupone un “regreso” al inicio de este, ya que en la misma situación aparecen Macaulay Culkin (el Pobre Angelito) y su padre en el comienzo; en ambas oportunidades, los niños son presentados como figuras de contradicción y rebeldía con su padre (la autoridad).

6. ¿Qué papel juega la lucha racial dentro del video?

La temática de la letra y el video promueve la unidad racial, con un viaje por los cinco continentes, cantando en contra del racismo y la discriminación. Michael Jackson lleva su mensaje y deseo de paz a todo el mundo, trasmite la hermandad entre las diferentes razas, etnias y pueblos.

7. Se puede decir ¿Qué este video es Arte Pop? O una canción más.

Consideramos que el video si es Arte Pop ya que tiene elementos propios de esta tendencia como: dibujos, anuncios publicitarios, cómics, elementos culturales, entre otros.

8. ¿Tenemos los suficientes elementos para analizar discursos estéticos?

Si. El vídeo clip contiene una gran cantidad de signos estéticos sensibles a la crítica y el análisis, no obstante esta tarea es difícil de realizar sin conocer los propósitos originales de los autores, aunque esta característica también sea propia del arte pop.
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Michael Jackson: Black or White

I took my baby On a Saturday bang
Boy is that girl with you
Yes we're one and the same

Now I believe in miracles
And a miracle
Has happened tonight But
If you're thinkin'
About my baby
It don't matter if you're
Black or white

They print my message
In the Saturday Sun I had tell them
I ain't second to none


And I told about equality
And it's true
Either you're wrong
Or you're right But
If you're thinkin'
About my baby
It don't matter if you're
Black or white

I am tired of this devil
I am tired of this devil
I am tired of this stuff
I am tired of this business
Sew when the
Going gets rough
I ain't scared of your brother
I ain't scared of no sheets
I ain's scared of nobody
Girl when the goin' gets mean

Rap:
Protection
For gangs, clubs, and nations
Causing grief in human relations
It's a turf war
On a global scale
I'd rather hear both sides of the tale
See, it's not about races
Just places, faces
Where your blood comes from
Is where your space is
I've seen the bright get duller
I'm not going to spend
My life being a color

Don't tell me you agree with me
When I saw you
Kickin' dirt in my eye But
You're thinkin'about my baby
It don't matter if you're
Black or white

I said
If you're thinkin' about my baby
It don't matter if you're
Black or white I said
If you're thinkin' of being my brother
It don't matter if you're
Black or white

Ooh, ooh
Yeah, yea, yea now Ooh, ooh
Yea, yea, yea now

It's black, it's white
It's tough for them To get by
It's black, it's white, whoo

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